过度自负，危害可不小。高三过度自负的孩子表现很明显，他们会轻视同学，觉得别人都不如自己，不愿和人交流学习经验；课堂上对老师讲解满不在乎，觉得自己啥都懂；看到考试高分就沾沾自喜，却忽略自身问题。
这过度自负危害一堆。学习上，他们容易固步自封，不愿接受新知识和方法，成绩停滞甚至下滑。一旦重要考试受挫，他们会遭受巨大心理打击，因为之前自负没做好应对失败的准备。人际关系上，其他同学会觉得他们傲慢无礼，不愿和他们交往，让孩子孤立无援。
要心理疏导，得先找根源。有些孩子是之前成绩好，比如连续几次考试排名靠前，就开始飘了，觉得自己无所不能。有的是家庭环境影响，家长总过度夸奖，对缺点视而不见，孩子就容易自负。还有周围同学吹捧，也会让孩子迷失自我，以为自己比别人强很多。
心理疏导得多种方法一起上。首先引导孩子正确认识自己。让他们做全面自我分析，列出优缺点，客观评估对学习生活的影响。比如数学好是优点，但因此忽视其他学科就亏大了。通过自我分析，孩子能明白自己不是十全十美。还可以让孩子多和优秀的人交流，身边学习好、综合素质高的同学多着呢，和他们交往，孩子就会发现比自己优秀的人不少，自己要学的地方也很多。
再就是让孩子经历适当挫折。咱不能故意给孩子制造挫折，但生活中要引导他们正确看待失败。孩子学习遇到难题，别立刻帮忙解决，让他们自己试试。要是失败了，安慰他们，失败是成功之母，每个人都会失败，重要的是从失败中吸取教训。
家长和学校教育方式也要调整。家长别总过度夸奖，表扬时指出问题，让孩子知道自己还有进步空间。学校老师多组织团队活动，让孩子发挥优势，也看到别人长处，学会欣赏尊重他人。
心理疏导不是一下子就能成的，得持续关注孩子变化。疏导过程中孩子可能反复，有时能认识问题，过段时间又自负起来。这时候咱别灰心，继续耐心引导。可以定期和孩子沟通，了解心理和学习情况。发现孩子有自负倾向，及时提醒，帮他们调整心态。还要鼓励孩子自我监督，觉得自己骄傲时能及时冷静。
高三孩子过度自负得重视，咱得用多种方式心理疏导，帮他们树立正确自我认知，以健康心态迎接高考。只要用心引导，相信孩子们能克服问题，高三学习生活取得更好成绩！
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