首先是倾听心声，释放情绪。要是发现孩子讨厌班主任，第一步就得耐着性子听他们倒苦水。找个安静、舒服又私密的地儿，让孩子放开了表达自己的感受。孩子倾诉的时候，可别轻易打断，用专注的眼神看着他们，时不时点点头，让他们知道你在认真听。有的孩子是因为班主任太严厉，老批评自己，像因为一次作业没做好，就被班主任在全班同学面前狠狠批了一顿，孩子觉得老没面子了。还有的孩子觉得班主任偏心，对成绩好的同学可上心了，对自己却不管不顾。让孩子把这些委屈不满都说出来，就好比给他们情绪开了个泄洪口，负面情绪“唰”地就释放出来了。孩子倾诉完，得理解他们的感受，可以说：“我懂你，被老师批评心里肯定不好受，换我我也得生气。”让孩子知道你能感同身受，后续开导他们就容易多了。
然后是引导换位思考，增进理解。等孩子情绪稍微平复点，就引导他们站在班主任的角度想想。可以这么启发孩子：“你想想，班主任要管整个班那么多同学，让大家都好好学习、遵守纪律，容易吗？”比如说班主任严厉批评孩子，可能不是故意针对他，而是希望他能知错就改。这就跟家长对孩子严格要求一样，其实都是出于爱。再说班主任“偏心”这事儿，说不定班主任不是真偏心，而是成绩好的同学学习主动性强，问题少，班主任就把精力更多地放在需要帮助的同学身上了。这么一引导，孩子就能理解班主任的做法，对班主任的看法也会改变。孩子能站在别人角度看问题，心胸就开阔了，心里的怨恨自然就化解了。
接着是鼓励沟通，改善关系。鼓励孩子主动和班主任沟通，这可是解决问题的妙招。告诉孩子，沟通就像一座桥，能让彼此更好地了解对方想法。可以教教孩子怎么有礼貌地和班主任交流。沟通前，让孩子先理理思路，想好想说啥。要是因为被班主任批评心里不舒服，就让孩子找个合适时间，诚恳地跟班主任说：“老师，上次您批评我，我知道您是为我好，我也知道错了。但当时在全班同学面前被批评，我心里还是有点难受，以后能不能私下跟我说呢？”这样既表达了对班主任的尊重，又说出了自己的真实感受。提醒孩子和班主任交流时注意语气态度，保持尊重礼貌。孩子勇敢地迈出这一步，和班主任好好沟通后，说不定会发现班主任没那么可怕，两人关系也能改善。
最后是关注优点，重塑印象。让孩子试着发现班主任的优点。每个人都有闪光点，班主任也不例外。可以和孩子一起回忆班主任做过的让人感动或钦佩的事儿。比如说班主任在运动会上，为了给同学们加油，嗓子都喊哑了。还有同学生病时，班主任关心照顾的样子。引导孩子多关注班主任这些优点，慢慢地，孩子对班主任的印象就变了。当孩子心里对班主任的印象不再只有严厉和批评，而是充满温暖和感动时，讨厌的情绪自然就没了。
初中生讨厌班主任挺常见的，但只要咱们用对方法开导，倾听他们的心声，引导他们换位思考，鼓励他们沟通交流，关注班主任的优点，就能帮孩子化解不满，让他们用更积极的心态面对学习和生活。大家说是不是这个理儿？
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