首先，咱得好好听听孩子咋想的。找个安静舒服的地儿，让孩子感受到咱的关心和尊重。就比如说，周末午后，跟孩子往阳台上一坐，泡杯茶，慢慢引导孩子把心里的感受和想法倒出来。咱可别急着打断孩子，也别一上来就批评他们，让他们敞开了说。说不定说着说着，他们自己就能发现问题了。有的孩子会说自己学习老厉害了，觉得周围同学都比不上自己。这时候咱就耐心听着，然后问问“你觉得自己哪方面比同学厉害呀”，引导他们再深入想想。
了解了孩子的想法后，就得引导他们正确认识自己。咱可以举些具体例子，让孩子知道每个人都有优点和不足。就拿分析考试成绩来说，先夸夸孩子考得好的科目，让他们知道自己确实有厉害的地方，但也得指出其他科目存在的问题。告诉孩子，高中知识那么广，没人能在所有方面都完美。还能给孩子讲讲名人故事，像牛顿那么伟大的科学家，都还老反思自己的研究呢。让孩子明白，就算是大神，也得不断学习进步。
过度自负的孩子不太能理解别人的感受，所以培养他们的同理心很重要。咱可以鼓励孩子多参加集体活动，像学校社团活动、志愿者活动啥的。在活动里，孩子得跟不同的人合作，这时候他们就会发现，每个人都有自己的价值。比如说在志愿者活动中，孩子可能会发现平时班里不起眼的同学，在活动里表现超棒。有了这样的经历，孩子就会慢慢学会尊重别人、理解别人的感受。咱在日常生活中也能引导孩子换位思考，孩子跟同学闹矛盾了，就问问“要是你是对方，你啥感受”，让他们从对方角度想问题。
另外，帮孩子设定合理的目标也能让他们别过度自负。目标不能定太高，不然孩子达不到会有挫败感；也不能定太低，没挑战性。咱跟孩子一起讨论学习和生活目标，比如下次考试提高多少分，或者某个学科取得啥进步。然后把大目标拆成一个个小目标，让孩子一步一个脚印去实现。孩子通过努力实现目标，能获得真正的成就感，而不是光靠自负自我感觉良好。而且在实现目标的过程中，孩子会遇到各种困难挑战，就能明白自己还有好多要学要提高的地方。
开导高中过度自负的孩子可得有耐心、细心，用对方法引导他们。通过倾听、引导正确认识自己、培养同理心和设定合理目标这些方法，帮孩子克服过度自负的问题，让他们在高中这个关键阶段健健康康地成长！
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